نوین گرایان فردا - مجله علمی و آموزشی

خانهموضوعاتآرشیوهاآخرین نظرات
دانلود مطالب پایان نامه ها با موضوع بررسی تأثیر وام های خوداشتغالی در ایجاد فرصتهای شغلی در نواحی ...
ارسال شده در 14 آبان 1400 توسط نجفی زهرا در بدون موضوع

۲ ـ ۲ ـ ۱ ـ نظریه اقتصاددانان کلاسیک
عقیده اقتصاد دانان کلاسیک، بازار کار بازار رقابتی است که همواره در تعادل اشتغال کامل به سر می برد و افراد بیکار به طور کامل به وسیله دستگاه های تولید در بازار کار جذب می شوند، به طوری که هرگز بیکاری به وجود نمی آید. در این نگرش، پدیده اشتغال جنبه های فنی اقتصادی و اجتماعی دارد و با مشکلات روانی و اخلاقی همراه است. به عبارت دیگر، اگر کل جمعیت آماده به کار به شغل دست یابند، مشکلی بروز نمی کند. لیکن تجارت نشان می دهد که در سرمایه داری اشتغال همیشه با عرضه شغل متناسب نیست و پدیده بیکاری و بحران ادواری واقعیتی غیر قابل انکار است( تودارو، ۱۳۶۸، ۱۲۳).
۲ ـ ۲ ـ ۲ ـ نظریه کینز
کینز معتقد بود که عرضه نیروی کار بر خلاف نظریه کلاسیک ها تابع مستقیم دستمزد واقعی نیست، بلکه تابع دستمزد پولی است. به عبارت دیگر، تمایل کارگر به قبول مزد پولی کمتر، لزوماً داروی بیکاری نیست، زیرا هر چند تقلیل دستمزد پولی در یک بنگاه، هزینه تولید را پایین می آورد و در نهایت تولید و اشتغال آن مؤسسه را افزایش می دهد، ولی اگر در کل دستمزدها کاهش یابد، در نتیجه تقاضای کل کاهش خواهد یافت و این امر اثر منفی جدی بر سرمایه گذاری و اشتغال بر جای خواهد نهاد( جمشیدی، ۱۳۹۱، ۶ ).
۲ ـ ۲ ـ ۳ ـ نظریه نئوکلاسیک ها
نئوکلاسیک ها تقاضای نیروی کار را تابعی از ارزش تولید نهایی نیروی کار می دانند و استدلال می کنند تا زمانی که ارزش تولید نهایی کار از هزینه آن ( دستمزد پرداختی ) بیشتر باشد، تولیدکنندگان کارگران بیشتری استخدام خواهند کرد و عرضه نیروی کار نیز تابعی از فعالیت کار گر است. به نظر آنها، بیکاری غیر ارادی در جامعه وجود ندارد، ولی در رابطه با نیروی کار بیکاری اصطکاکی را می پذیرند زیرا در بازار کار همواره حرکت وجود دارد( همان منبع، ۶).
۲ ـ ۲ ـ ۴ ـ نظریه مزد کارایی:
این تئوری دلیل این امر را که کارگران با قبول دستمزد پایین همچنان نمی توانند کار مناسبی پیدا کنند، و می داند که افراد جویای کار نمی توانند با دستمزدهای کمتر از مزدهای رایج همان تلاشی را در کار از خود بروز می دهند. به عبارتی، انگیزه لازم برای اشتغال به کار ندارند و در نتیجه مسئله بیکاری غیر ارادی همچنان پا بر جا می ماند. این امر خاصه در مورد افراد جویای کار متخصص صادق است.(نورث ، ۱۳۷۴، ۱۴۱).
پایان نامه - مقاله - پروژه
۲ ـ ۲ ـ ۵ ـ نظریه داخلی ها ـ خارجی ها
فرضیه اصلی این تئوری آن است که استخدام و اخراج کارگران همواره با هزینه های انتقال کارگران همراه است. این هزینه ها به کارگران شاغل ـ داخلی ها ـ این قدرت را می دهد که دستمزد خود را در حد بالاتر از دستمزد تعادلی افزایش دهند.کاهش دستمزد در خواستی کارگران بیکار سبب نمی شود که داخلی ها کار خود را از دست بدهند. در نتیجه بیکاری به صورت مازاد عرضه نیروی کار بروز خواهد کرد( تودارو، ۱۳۶۸، ۱۲۳).
۲ ـ ۲ ـ ۶ ـ نظریه تودارو
وی معتقد است که شمار افرادی که در یک کشور توسعه یافته در جست و جوی کار هستند، اساسا به اندازه و ترکیب سنی جمعیت آن کشور بستگی دارد. در اقتصادی که نرخ زاد و ولد و مرگ و میر بالاست، درصد بیشترین از کل جمعیت در گرو سنی وابسته( ۱۴ـ ۰) قرار می گیرند تا اقتصادی که در آن نرخ زاد و ولد و مرگ و میر پایین است. بنابراین، کاهش سریع نرخ مرگ و میر حجم نیروی کار را گسترش می دهد و این در حالی است که نرخ همیشه بالای زاد و ولد موجب خواهد شد که نسبت وابستگی بیشتر شود و نیروی کار در آینده با سرعت افزایش یابد(همان منبع، ۱۲۴).
۲ـ۳ ـ معانی و مفاهیم اعتبارات خرد[۲]
تعاریف اعتبارات خرد از کشوری به کشور دیگر، متفاوت است و برای تعریف آن، از معیارهای تعریف شده استفاده می کنند. معیارهایی همچون مقدار وام، خانواده های کم درآمد، طریقه مصرف وام برای ایجاد درآمد، توسعه کسب و کار، و همچنین مصرف آن توسط جوامع کم درآمد و کوچک(Adnan Ali ,2010,8). بومن [۳](۱۹۹۷) در کتاب خود تعریفی از اعتبارات خرد ارائه نموده است که شاید در عین کوتاهی، گویاترین تعریف برای اعتبارات خرد باشد. این تعریف عبارت است از: « کوچک، کوتاه و بدون وثیقه » به عبارت دیگر اعتبارات خرد به معنای ارائه وام هایی با مبلغ کم و بدون وثیقه به افراد کم درآمد است، که این افراد در مدت زمان کوتاهی مبلغ یاد شده را باز پرداخت می کنند(مافی، ۱۳۸۵، ۱۶۱)
کلمه اعتبار معانی زیادی دارد، اما در لغت به معنی « اعتماد کردن و تکیه کردن، قول، اطمینان، و منزلت و آبروست. » (یعقوبی، ۱۳۸۴، ۱۲۸). معنی اصطلاحی آن عبارت است از « اطمینانی که بانک یا موسسه ای به شخصی ابراز نموده تا مبلغی از سرمایه خود را در اختیار او قرار دهد »(شاهین فر، ۱۳۷۲، ۵). در تعریف دیگری اعتبار به معنای « انتقال موقتی قدرت خرید از افراد حقیقی یا حقوقی به فرد دیگری است که کارایی و مدیریت لازم جهت فعالیت را دارد ولی فاقد سرمایه کافی است» (کوپایی، ۱۳۶۸، ۱۲۵). ولی به طور کاربردی اعتبار عبارت است از هر نوع قرار دادی که به موجب آن بانکی بنابه درخواست و بر طبق دستورات یک مشتری، مامور است که در مقابل اسناد معینی به شخص ثالث یا به حواله کرد او وجهی پرداخت نماید. افزایش درآمد، پس انداز و میزان اعتبارات به عنوان عامل سومی برای سرمایه گذاری صنعتی در مناطق روستایی بسیار موثر است(نادری، ۱۳۸۱، ۳۸ـ۳۵ ). از لحاظ مفهوم شناسی « اعتبار» را می توان یک « مفهوم قدرت » یا به وسیله تأمین « توانایی مالی، قدرت اقتصادی» برای فقرای آسیب پذیر، توسط یک منبع سازمانی و طبق شرایط وام دهی و وام گیری که از قبل توافق شده در نظر گرفت که برای هر دو طرف سودمند است و هدف آن حذف فقر و بهبود زندگی وام گیرنده ای است که از وضعیت اقتصادی خوبی برخوردار نیست(Mahbubur, 2005, p:15).
کلمات موجود در اعتبارات خرد به دو مفهوم اساسی اشاره می کند که ناشی از دیدگاه حاکم بر این رهیافت است، اولین کلمه یعنی اعتبارات اشاره می کند به محیط روستایی و عدم دسترسی بخش وسیعی از روستاییان به منابع مالی رسمی که از مشکلات عمده آنها می باشد و در طراحی نظام اعتبارات خرد تلاش می شود، موانع دسترسی خانوارهای فقیر به منابع اعتباری کاهش و کارایی این بازارها افزایش یابد. دومین کلمه یعنی خرد تاکید بر ناکارایی توسعه به شیوه اقتصاددانان کلاسیک دارد، تاکید بر مفهوم خرد، به معنای تجدید نظر در توصیه های اقتصاد بازار در توسعه جوامع روستایی است. فعالیت در مقیاس کوچک و خرد، فعالیت در چارچوب بازارهای محلی با هدف تامین معیشت خانوارها با حداقل پیوند به اقتصاد ملی و یا اقتصاد بین المللی است. شیوه تولید در فعالیت های اقتصاد نظام اعتبارات خرد، اغلب بومی و صنعتی است و به همین دلیل مازاد اقتصادی در این برنامه ها نسبتا پایین است. نظام اعتبارات خرد، اغلب در کشورهایی که برنامه توسعه اقتصاد ملی، توانایی ایجاد فرصت های شغلی و درآمدزا برای اکثریت جامعه را دارا نباشد، گسترش بیشتری دارد(نجفی، ۱۳۸۳، ۷۳).
تعاریف و مفاهیم اعتبارات بر اساس مولفه های زیادی صورت می گیرد. بر مبنای اندازه و میزان دریافت « اعتبارات خرد به اعتباری گفته می شود که از نظر مبلغ اندک باشد، در برخی موارد به وام های کوچک چند دلاری و در مواردی به وام های چند هزار دلاری هم اعتبارات خرد گفته می شود» (European commission , 2003, 7). اعتبارات خرد روند وام دهی و سرمایه در مقادیر کم به مردم فقیر است که آنها را قادر به سرمایه گذاری و خود اشتغالی می کند(Xiali , 2010, 1). از نظر نحوه استفاده از اعتبار نیز « اعتبارات خرد به اعتباری اطلاق می شود که برای کاهش فقر و یا راه اندازی کسب و کار کوچک و عموما خود اشتغالی مورد استفاده قرار میگیرد» از نظر ضوابط و شرایط پرداخت نیز اعتباری است که قابلیت دستیابی به آن به سادگی امکان پذیر است، شرایط آن قابلیت انعطاف داشته و قرار داد آن با سادگی تمام و متناسب با شرایط محلی قابل تنظیم باشد( بختیاری، ۱۳۸۹، ۵). اعتبارات خرد می تواند یک راه حل موثر برای از بین بردن فقر و کمک به بهبود درآمد و هم چنین کاهش آسیب پذیری در خانوارها و به عنوان ابزاری برای خوداشتغالی برای مردان و زنان برای ایجاد کار باشد (Adnan Ali, 2010, 6). هدف اعتبارات خرد دسترسی به برنامه های مالی و توسعه انسانی برای زنان و مردان که منجر به بهبود قوی در درآمد خانواده ها می شود. اعتبارات خرد به عنوان فراهم کننده سرمایه روستایی و ایجاد اثرات مثبت و ثبات مالی در خانواده و متنوع ساختن اقتصاد روستایی می باشد(Kim, 2013,38). همان طور که بیان شد، تأمین اعتبارات خرد به معنای تلاش برای بهبود دسترسی فقرا به خدمات وام و پس انداز و در نتیجه، ابزار شناخته شده ای برای مقابله با فقر است( افتخاری و همکاران، ۱۳۸۵ ،۵۰). هم از این روست که بانک جهانی، هدف از اعطای اعتبارات به روستاییان کاهش فقر، ایجاداشتغال، ایجاد درآمد، پایداری زیست محیطی و فراهم کردن زمینه رفاه و بهزیستی روستاییان می باشد(ESCAP,1996,3).
بانک جهانی اعتبارات خرد را فرایندی می داند که طی آن خانوارهای فقیر اعتبارات خرد را در یک دوره زمانی مشخص و با بازپرداخت آن در طولانی مدت و با بهره گرفتن از وثیقه های اجتماعی دریافت می کنند(Word bank,2008,12). از نظر سازمان یونیسف « اعتبارات خرد قرض های کوچکی هستند که در راستای توانمندسازی فقرا به آنها اعطا می شود» (UNCDF,2006,4).
صندوق بین المللی توسعه کشاورزی اهداف اعتبارات خرد را شامل :
۱ـ تحرک اجتماعی، بالا بردن آگاهی ها، آموزش و قدرت دهی به فقیران؛
۲- افزایش اعتماد به نفس فقیران و ظرفیت سازی های محلی؛
۳- فراهم سازی زمینه کارگروهی برای ایجاد دارایی و زیرساخت تولید ملی می داند(IFAD,2003,14).
بانک توسعه آسیا، تاٌمین مالی خرد را فراهم سازی دامنه گسترده ای از خدمات مالی مانند ایجاد سپرده ها، ارائه وام ها، خدمات پرداختی، انتقال پول و بیمه برای فقیران و خانوارهای کم درآمد می داند(Asia bank,2000,8). کانادا و ایالات متحده برای کاهش فقر که یکی از مسائل مهم سیاست است، اعتبارات خرد را راهی برای بهبود اقتصادی معرفی کرده است که باعث بهبود شرایط اقتصادی خانواده های فقیر می شود (Akhimien mhonan,2012,1). بومن اعتبارات خرد را کوچک، کوتاه، بدون وثیقه می داند(عرب مازار و معتمد،۱۳۸۲، ۱). انکون اعتبارات خرد را ابزار مهمی برای ارتقای تولید و مصرف به ویژه برای خانوارهای فقیر می داند(Ncuyen, 2008, 54). منظور از اعتبارات خرد که در دنیا سابقه ۳۰ ساله دارد این است که به منظور رفع محرومیت و فقر، وام های کوچک در اختیار گروه های کم درآمد جهت انجام فعالیت های کوچک به همراه ارائه مهارت و تکنولوژی مورد نیاز قرار می گیرد(رحمانی اندبیلی، ۱۳۸۰، ۳۲). سیمی اعتقاد دارد که اعتبارات خرد به عنوان ابزاری جهت تأمین زندگی فقرا و از طریق فراهم کردن معیشت پایدار است(Seemi,2009,34). هوگو اعتقاد دارد که از نظر تئوری، اعتبارات خرد باعث افزایش درآمد خانوار می شود و منابع بیشتری را در اختیار خانوارها برای مصرف، صرفه جویی و سرمایه گذاری قرار می دهد(Hogue, 2008,16). در هر حال اعتبارات خرد را وام های کوچک، کوتاه مدت و بدون وثیقه ای تلقی می کنند که در اختیار افراد قرار می گیرد و سابقه رسمی و مستند این این نوع اعتبارات در دنیا به فعالیت های بانک گرامین بنگلادش بر می گردد(Hanly, 2006,2). از دیدگاه گرامین بانک، هدف از اعطای اعتبارات خرد، بهبود زندگی روستاییان از طریق فراهم ساختن دسترسی آنها به اعتبارات، پس انداز، تسهیلات رفاهی و برنامه های اجتماعی است(Robinson,2001.303). در کنار طرح های روستایی، ایفاد(IFAD) انگیزه خود را از اعطای اعتبارات موارد زیر می داند:
الف: ایجاد تحرک اجتماعی، بالا بردن آگاهیها، آموزش و قدرت دهی به فقرا
ب: افزایش اعتماد به نفس به فقرا
ج: فراهم ساختن زمینه کارگروهی برای ایجاد دارایی و زیر ساخت های توسعه کشاورزی در راستای تولید محلی
سرانجام باید گفت که برنامه توسعه سازمان ملل هدف از اعتای اعتبارات خرد را ایجاد فرصت های درآمدزا برای زنان، سرمایه گذاری در ترویج فعالیت های کشاورزی و کمک به باز پرداخت و تعهدات کشاورزی می داند(افتخاری و همکاران، ۱۳۸۵، ۵۱ـ۵۰). اسکاپ نیز هدف از اعطای اعتبارات به کشاورزان و روستاییان را فقر زدایی، ترویج و آموزش کشاورزی، اشتغالزایی و درآمدزایی، توسعه اجتماعی، افزایش خوداتکایی و حفظ عزت نفس آنان می داند(ESCAP, 1994,13).
۲-۳ ـ ۱ ـ اعتبارات خرد و توسعه روستایی
مفهوم توسعه که به تدریج جایگزین مفاهیم دیگری مانندترقی، تکامل و رشد شده است، در ابتدا از علوم طبیعی استخراج شده، درباره فرایند تغییر در جوامع بشری به کار گرفته می شود(موثقی،۱۳۸۹، ۴). واژه توسعه در نخستین کاربردش به زبان فرانسه و انگلیسی، در سال ۱۷۵۲ به معنای رسیدن اهداف یا ایده هایی بر اساس یک طرح یا برنامه بود، سپس این واژه به عنوان مراحل مشخصی در برنامه ها و بعد به مانند توالی بیولوژیکی تغییر از یک دانه و تخم گیاه به یک گل به کار رفت(چراغی، مهدی، ۱۳۹۰، ۲۰). در معنای لغوی، واژه توسعه به معنای خارج شدن از پوشش است، یا به معنای بروز و ظهور همه آنچه که به طور بالقوه در چیزی وجود دارد.(Riggsfred,1984,126). آر، پی، میسرا، از محققان برجسته توسعه معتقد است:« توسعه یک مفهوم متعالی، دستاوردهای بشری و پدیده های چندبعدی است وفی نفسه یک ایدئولوژی به حساب می آید»(آر،پی، میسرا،۱۳۷۷، ۲۶) . لمن در تعریف توسعه اشاره دارد: توسعه جریانی است چند بعدی و پیچیده که در خود تجدید سازمان و سمت گیری متفاوت کل نظام اقتصادی ـ اجتماعی را به همراه دارد و علاوه بر افزایش و بهبود در میزان تولید و درآمد، شامل دگرگونی اساسی در ساخت نهادی، اجتماعی، اداری و همچنین ایستارها و وجهه نظرهای عمومی مردم است. توسعه در بعضی از موارد حتی عادات و رسوم و عقاید مردم را نیز در بر می گیرد(Lehman,1997,9) .
ادبیات مربوط به توسعه روستایی دارای تعاریف متعددی می باشد که این تعاریف دارای تفاوت ها و تشابهاتی هستند، جهت تبیین فضای مفهومی توسعه روستایی به برخی از تعاریف ارائه شده در این حوضه اشاره می گردد:
اوفارل توسعه روستایی را فرایند همه جانبه و پایداری می داند که در چارچوب آن توانایی های اجتماعات روستایی در جهت رفع نیازهای مادی و معنوی وکنترل مؤثر بر نیروهای شکل دهنده نظام سکونت محلی (اکولوژیکی، اجتماعی، اقتصادی، نهادی) رشد و تعالی می یابد(ازکیا،۱۳۸۷، ۱۸). دیاس معتقد است که« توسعه روستایی راهبردی است که به منظور بهبود زندگی اقتصادی و اجتماعی گروه خاصی از مردم (روستاییان فقیر) » ، این فرایند شامل بسط منافع توسعه در میان فقیرترین اقشاری است که در مناطق روستایی در پی کسب معاش هستند(دیاس، ۱۳۸۶، ۷۳). توسعه روستایی به نوین سازی جامعه روستایی می پردازد و آن را از یک انزوای سنتی به جامعه ای تغییر خواهد دادکه با اقتصاد ملی عجین شده است. بنابراین اهداف توسعه روستایی مواردی چون بهبود و بهره وری، افزایش اشتغال، تأمین حداقل قابل قبول غذا، مسکن و آموزش و بهداشت را در بر می گیرد(مهندسین مشاور، ۱۳۷۱، ۲۱). افراخته « توسعه روستایی را افزایش کمی ثروت و تحول کیفی نظام اجتماعی، اقتصادی، سیاسی و فرهنگی می داند» (افراخته، ۱۳۸۷، ۱۸) . با توجه به تعاریف گفته شده، هدف از توسعه روستایی ایجاد شرایط مطلوب پایدار در تمام ابعاد اقتصادی و اجتماعی و جز آن در محیط های روستایی است(نوری نایینی، ۱۳۸۴، ۱۲). از سویی دیگر با توجه به شرایط نامطلوب اقتصادی ـ معیشتی و فقر مالی در روستاها که منجر به ناتوانی در تأمین نیازهای اساسی، عدم سرمایه گذاری در زمینه های تولیدی و اشتغالزایی، پس انداز نکردن و تشدید مهاجرت ها شده است، هر گونه پایدارسازی فرایند توسعه در روستاها، بدون پیش فرض گرفتن توانمند سازی و کاهش فقر، نامحتمل است. بر این اساس برنامه های جدید توسعه روستایی بیش از هر چیز مبتنی بر دو اصل توانمندسازی روستاییان و فقرزدایی از روستاهاست(سازمان شهرداریها و دهیاریها، ۱۳۸۸، ۲۷۳؛ در مطیعی لنگرودی،۱۳۸۹، ۳۴). در مباحث توسعه روستایی و کشاورزی یکی از راه حل های رفع مشکل مالی کشاورزان، اعطای اعتبارات کوچک مقیاس است که نقش مهمی در تمرکز سرمایه های اندک روستاییان و ایجاد روحیه مشارکت و کار گروهی است(ESCAP,1994,12).
در پنجاه سال گذشته در مفهوم توسعه و رهیافت های دستیابی به آن تحولات زیادی رخ داده است. در انگاره قبلی توسعه که از دهه ۱۹۷۰ـ ۱۹۴۰ حاکم بود، اهداف توسعه عموما شامل گذر از اقتصادهای سنتی به اقتصادهای صنعتی بود.در این انگاره فرضیات اصلی شامل امکان رشد نامحدود در یک نظام بازار آزاد، گسترده و سیطره بهره برداری از طبیعت استوار بود و معیارهای توسعه شامل رشد اقتصادی، تولید ناخالص ملی و صنعتی شدن می شد. بعد از بروز آثار و تبعات این دیدگاه از دهه ۱۹۷۰ به تدریج اتگاره جدید توسعه از سوی اندیشمندان ارائه شد. عناصر اصلی این انگاره جایگزین شامل تأمین نیازهای مادی و غیر مادی، اعتماد به خود، تنوع، تناسب علوم و فناوری، مشارکت همگان، مالکیت محلی، اجرای طرح های کوچک و ایجاد جامعه ای سالم در تمامی ابعاد فرهنگی، اقتصادی و زیست محیطی آن بود. این رهیافت انتقادی طی دهه های ۱۹۷۰ـ۱۹۵۰ در عمل و نظر در حاشیه قرار گرفت، با این وجود در واکنش به تجربه عملی توسعه نئولیبرال، زمینه های انتقادی لازم را برای دهه های ۱۹۸۰ به بعد را فراهم آورد(کارولین،۱۳۸۲، ۶۶).
انگاره جدید مجموعه ای از ایده ها و نظریات مکمل و به هم وابسته ای است که پیوندی قوی بین سه سوال چه چیز، چگونه و چه کسی بر قرار می کند و به نقطه ای رسیده است که امکان ارائه راه حل های بسیاری در زمینه پایداری، برابری و استفاده کارا از منابع را ارائه می نماید. ویژگیهای شاخص انگاره جدید، توانمندسازی و رفع فقر از طریق به جریان انداختن سرمایه و ایجاد فرصت اشتغال، تقویت ثروت اجتماعی و تاکید بر چرخه تولید می باشد(همان، ۱۰). با توجه به چارچوب مقایسه ای میان انگاره قدیم و جدید توسعه می توان نقش اعتبارات خرد را در فرایند توسعه روستایی را تحلیل نمود.( جدول شماره۱ـ۲) در انگاره جدید توسعه روستایی، نقش اعتبارات خرد به عنوان عاملی که می تواند باعث توانمندسازی فقرای روستایی شده و زمینه های لازم را برای دستیابی به توسعه پایدار را فراهم کند، دیده می شود. به همین علت این رویکرد در طی دهه های اخیر مورد توجه بسیاری از کشورهای در حال توسعه قرار گرفته است.
جدول شماره (۱ـ۲): نقش و جایگاه اعتبارات خرد در توسعه روستایی( انگاره قدیم و انگاره جدید )

 

ویژگیهای شاخص انگاره قدیم انگاره جدید
هدف سرمایه گذاری ، سوداگری سرمایه و سودآوری توانمدسازی و رفع فقر از طریق به جریان انداختن سرمایه ها و ایجاد فرصت اشتغال
مخاطبان تولید کنندگان و کشاورزان بزرگ روستاییان و فقرا
منابع مالی مورد نظر
نظر دهید »
دانلود مطالب پژوهشی در مورد : مقایسه تطبیقی عوامل تاثیرگذار بر خرید ناگهانی و برنامه ...
ارسال شده در 14 آبان 1400 توسط نجفی زهرا در بدون موضوع

خرید ناگهانی یک خرید فوری بدون هیچ قصد و پیشینه است که یا در مورد یک محصول خاص یا دستیابی به یک اقدام خرید ویژه است. این موضوع پس از پیشامد یک اضطرار در خرید پیش میآید و بدون هیچ بازخوردی نیاز به فوریت دارد. کالایی که مشمول خرید ناگهانی میشود، چیزی است که در خانه چندان مورد نیاز نیست.
چون خرید ناگهانی یک عمل برنامه ریزی نشده است، در نتیجه مشتری به دنبال این خرید نمیباشد و اولین فاکتوری که باعث ایجاد انگیزه خرید در اینگونه خریدها میگردد، دیدن است و مشتری با دیدن محصول به تصمیم خرید میرسد. در نتیجه میشود با در دسترس قرار دادن محصولات، امکان این گونه خرید ها را میتوان بالا برد. میزان خرید های ناگهانی در هایپر مارکت ها وفروشگاه های بزرگ بسیار بیشتر است زیرا مشتری ها در اینگونه اماکن دسترسی آسان تر و بیشتری به محصولات داشته و همچنین زمان بیشتری را نیز در این فروشگاه ها صرف مینمایند. با افزایش زندگی شهرنشینی و افزایش مشغله افراد، زمان انجام خرید ملزومات و مایحتاج زندگی محدود تر شده، و افراد ترجیح میدهند از فروشگاه های بزرگ که انواع اجناس در آنها موجود میباشد خرید نمایند و در بیشتر مواقع که در این فروشگاه ها در حال تهیه مایحتاج خود هستند به اجناسی بر میخورند که قصد خرید قبلی برای این اجناس نداشته ولی چون این اجناس نیازهای آشکار و پنهان این افراد را برطرف میکنند، اقدام به خرید مینمایند، اینگونه خریدها از متداول ترین انواع خریدهای ناگهانی میباشند. به طور کلی خرید ناگهانی یا برنامه ریزی نشده نیمه پنهان رفتار مصرف کننده میباشد که چون خود مصرف کننده نیز تا قبل از تصمیم به خرید خود نیز از این تصمیم آگاه نمیباشد، باید با روش های گوناگون این فرایند را تسریع نمود و انگیزه خرید در مشتری را بالا برد تا میزان خریدهای ناگهانی بالاتر برود (سالمی، ۱۳۹۲).
دانلود پروژه
معمولاً خرید های ناگهانی با لذت و شعف بیشتری همراه است چون معمولا با یک تصمیم ناگهانی و سریع همراه با هیجان و احساس خوشایند صورت میگیرد. یک فروشنده ماهر باید سعی کند این احساس را ماندگار تر نماید و با به وجود آوردن یک خاطره خوب در ذهن مشتری باعث شود در هنگام خرید های ناگهانی آینده مشتری راحت تر به تصمیم برسد. به صورت طبیعی افراد از خرید های خود دفاع میکنند و سعی میکنند خود و دیگران را توجیه کنند که تصمیم گرفته شده توسط ایشان در خصوص فرایند خرید صحیح بوده و کسب نفع نموده اند. از این فاکتور میتوان در جهت فروش های ناگهانی بیشتر نفع برد ولی باید توجه داشت در صورتی که مشتری اعتماد خود را نسبت به فروشگاه از دست بدهد هر چند به زبان نیاورد و یا همچنان از خرید خود دفاع کند ما مشتری را از دست خواهیم داد. باید توجه داشته باشیم که ساختن یک مشتری مشعوف ضمن وفادار نمودن مشتری به فروشگاه باعث میشود که مشتری بسیار راحت تر برای خرید های ناگهانی آتی به تصمیم برسد، پس کافی است ما به عنوان صاحب فروشگاه لذت خرید مشتری را افزایش داده تا مشتری احساس شعف نماید. خرید ناگهانی از دید فروشنده بسیار مطلوب بوده و سبب افزایش فروش میشود. البته خرید ناگهانی از دید مشتری ممکن است نامطلوب باشد و اصلی ترین دلیل هماهنگ نبودن درآمد و هزینه باشد. بارها برای مشتریان پیش آمده است که فکر کرده اند به کالایی نیاز مبرم دارند ولی چند روزی پس از خریدن آن متوجه شده اند که خرید آن کالا آنقدرها هم ضروری نبوده است. حتی ممکن است هرگز از آن کالا استفاده هم نشود. علت این امر به بحث خرید ناگهانی باز میگردد.
۱-۲-۱- سه خصوصیت اصلی خرید ناگهانی از نظر (جانز و همکارانش[۴]، ۲۰۰۳)
الف) بدون قصد یا ناخواسته: اشاره دارد به موقعیتی که مصرف کننده به طور فعال در جستجوی برای محصول نیست.  اما محصول را در دوره خرید، خریداری میکند.
ب) بدون تفکر: بر عدم تفکر بر فقدان ارزیابی مشتری در خصوص محصول و بیزاری از تفکر در مورد نتایج بلند مدت دلالت دارد.
ج) فوری یا بی درنگ: یعنی تمایل مصرف کننده به خرید محصول تقریبا بلافاصله بعد از مشاهده نمودن محصول و بدون بکار گیری تفکر زیاد، در یک دوره زمانی خیلی کوتاه روی میدهد.
۱-۲-۲- ابعاد خرید ناگهانی
علیرغم پژوهش های بسیار در زمینه خرید ناگهانی، همچنان اختلافاتی در مورد مفهوم خرید ناگهانی وجود دارد. پیرامون ابعاد مختلف خرید ناگهانی مطالب زیادی عنوان شده است. در یکی از این تحقیقات ۱۴ جنبه از خرید ناگهانی عنوان شده است (سهرابی و صمدی، ۱۳۹۱):

 

جدول شماره ۱-۱: ابعاد خرید ناگهانی
ابعاد شرح
۱ خرید برنامه ریزی نشده
۲ پاسخ به محرک
۳ قصد سود بردن از پیشنهادات ویژه
۴ به دنبال هیجان
۵ تصمیم آنی
۶ نتیجه یک فرایند شور انگیز
۷ در پاسخ به مشکل شناسایی شده پیشین نیست
۸ فقدان قصد خرید قبلی در هنگام ورود به فروشگاه
۹ تمایل ناگهانی و ناخودآگاه به عمل
۱۰ حالت عدم تعادل روانی
نظر دهید »
دانلود فایل های پایان نامه در رابطه با بررسی رابطه کیفیت سود و تغییرپذیری بازده سهام- فایل ۱۶
ارسال شده در 14 آبان 1400 توسط نجفی زهرا در بدون موضوع

۵۰

 

 

 

شرکت های باقی مانده در نمونه آماری تحقیق

 

۷۹

 

 

 

بدین ترتیب با توجه به محدودیتهای ذکر شده، تعداد ۷۹ شرکت بورسی به عنوان نمونه تحقیق مورد بررسی قرار گرفتند. فهرست شرکتهای نمونه در پیوست الف ارائه شده است.
۳-۵- قلمرو تحقیق
۳-۵-۱- قلمرو زمانی تحقیق
قلمرو زمانی تحقیق شامل یک دوره زمانی پنج ساله براساس صورتهای مالی سالهای ۱۳۸۵ الی ۱۳۸۹شرکت های مورد مطالعه میباشد.
۳-۵-۲- قلمرو مکانی تحقیق
قلمرو مکانی تحقیق شامل بورس اوراق بهادار تهران می باشد.
۳-۵-۳- قلمرو موضوعی تحقیق
قلمرو موضوعی تحقیق در چارچوب فرضیه های تدوین شده و محدود به بررسی رابطه بین کیفیت سود با تغییرپذیری بازده سهام می باشد.
۳-۶- تعریف عملیاتی متغیرهای تحقیق و نحوه اندازه گیری آنها
انجام هر تحقیقی مستلزم تعیین وتعریف هریک از متغیرهای تحقیق میباشد. متغیرها براساس نقشی که در تحقیق بر عهده دارند بر دو دسته متغیرهای مستقل و متغیرهای وابسته تقسیم می شوند. متغیر مستقل بوسیله محقق اندازه گیری، دستکاری یا انتخاب می شود تا تاثیر یا ارتباط آن با متغیر دیگر معین شود . متغیر وابسته نیز مشاهده یا اندازه گیری می شود تا تاثیر متغیر مستقل بر آن معلوم ومشخص گردد.
در این تحقیق، کیفیت سود به عنوان متغیر مستقل و تغییرپذیری بازده سهام به عنوان متغیر وابسته و متغیرهای جریان نقدی حاصل از فعالیتهای عملیاتی، بازده دارائیها، اندازه شرکت، تغییرات جریان نقدی عملیاتی، نسبت اهرمی، نسبت قیمت سهام به ارزش دفتری سهام و درصد سهامداران نهادی به عنوان متغیرهای کنترل در نظر گرفته شده است که در ادامه به تشریح هر یک و نحوه سنجش آنها می پردازیم.
۳-۶-۱- کیفیت سود
در این تحقیق کیفیت سود به عنوان متغیر مستقل می باشد که برای سنجش آن از سه دیدگاه متفاوت استفاده شده است اولی دیدگاه بارتون و سیمکو (۲۰۰۲) و دیگری دیدگاه لئوز و همکاران (۲۰۰۳) ودیدگاه سوم ریچاردسون (۲۰۰۴).
دانلود پایان نامه - مقاله - پروژه
دیدگاه اول کیفیت سود دومین دیدگاه توسط بارتون و سیمکو [۶۷]در سال ۲۰۰۲ پیشنهاد شد که بر ایده شگفتی سود تمرکز دارد و عبارتست از نسبت مانده اول دوره خالص داراییهای عملیاتی به فروش. آنها شواهد تجربی فراهم نمودند که شرکتها با نسبت پایین این دیدگاه با گزارش شگفتی سودهای از پیش تعیین شده روبرو هستند. هرچه این نسبت کوچکتر باشد سود از کیفیت بالاتری برخوردار است. مدل این دیدگاه نیز بشرح زیر است:
(۳-۱)
= کیفیت سود از دیدگاه بارتون و سیمکو (۲۰۰۲)
NOAbb = مانده اول دوره خالص دارائیهای عملیاتی
NS = فروش خالص
دیدگاه دوم بر تغییرپذیری سود تمرکز دارد که مبتنی بر ایده گرایش مدیران به هموارسازی سود است زیرا آنها معتقد هستند سرمایهگذاران سودی که بطور یکنواخت افزایش مییابد را ترجیح میدهند. مکتب فکری این دیدگاه نبود تغییرپذیری نسبی است که گاهی اوقات با سودهای باکیفیتتر مرتبط میشوند. لئوز[۶۸]و همکاران (۲۰۰۳) تغییرپذیری سود را با محاسبه نسبت انحراف معیار سودهای عملیاتی به انحراف معیار جریانهای نقدی عملیاتی اندازه گیری نمودند (مقدار پایین این نسبت دلیلی برای سودهای هموارتر است). هرچه این نسبت کوچکتر باشد سود از کیفیت کمتری برخوردار است. مدل این دیدگاه بشرح زیر است:
(۳- ۲)
EQL = کیفیت سود از دیدگاه لئوز و همکاران (۲۰۰۳)
SDOI = انحراف استاندارد سود عملیاتی
SDCFO = انحراف استاندارد جریان نقدی عملیاتی
دیدگاه سوم براساس مدل ریچاردسون (۲۰۰۴) می باشد. در این مدل، اقلام تعهدی به عنوان شاخص سنجش کیفیت سود مورد استفاده قرار می گیرد، به این صورت که هر چه اقلام تعهدی کمتر باشد، انتظار می رود تداوم یا پایداری سود بیشتر و کیفیت سود بالاتر باشد.
TACCt = ∆WC + ∆NCO + ∆FIN ( 3-3)
TACC: اقلام تعهدی
∆WC: تغییرات سرمایه در گردش
∆NCO: تغییرات دارایی های عملیاتی غیر جاری
∆FIN: تغییرات دارایی های مالی
تغییرات سرمایه در گردش∆WC)) = تغییرات در دارایی های عملیاتی جاری – تغییرات در بدهی های جاری
دارایی های عملیاتی جاری = جمع دارایی های جاری – (سرمایه گذاری های جاری + وجه نقد)
بدهی های عملیاتی جاری = جمع بدهی های جاری – تسهیلات مالی دریافتی کوتاه مدت
تغییرات دارایی های عملیاتی غیر جاری ∆NCO)) = تغییرات در دارایی های عملیاتی غیر جاری – تغییرات در بدهی های عملیاتی غیر جاری
دارایی های عملیاتی غیر جاری = جمع دارایی های غیر جاری – سرمایه گذاری های بلند مدت
بدهی های عملیاتی غیر جاری = جمع بدهی های غیر جاری – تسهیلات مالی دریافتی بلند مدت
تغییرات دارایی های مالی ∆FIN)) = تغییرات در دارایی های مالی – تغییرات در بدهی های مالی
دارایی های مالی = سرمایه گذاری کوتاه مدت + سرمایه گذاری بلند مدت
بدهی های مالی = بدهی های کوتاه مدت + بدهی های بلند مدت + حقوق صاحبان سهام قابل تبدیل
۳-۶-۲- تغییرپذیری بازده سهام

نظر دهید »
مقالات و پایان نامه ها در رابطه با بررسی اثر کیفیت خدمات داخلی بر وفاداری مشتریان با استفاده از ...
ارسال شده در 14 آبان 1400 توسط نجفی زهرا در بدون موضوع

کاملاً موافقم

 

موافقم

 

نظری ندارم

 

مخالفم

 

کاملاً مخالفم

 

 

 

مدیریت شرکت در اولین فرصت خدمات مناسب به ما ارائه می­دهد.

 

مدیران شرکت پیشنهادهای خوبی برای رفع نیازهای ما ارائه می­ دهند
پایان نامه - مقاله - پروژه

 

مدیران شرکت پیشنهادهای خوبی برای رفع نیازهای ما ارائه می­ دهند

 

مدیران شرکت پیشنهادهای خوبی برای رفع نیازهای ما ارائه می­ دهند

 

مدیران شرکت پیشنهادهای خوبی برای رفع نیازهای ما ارائه می­ دهند

 

مدیران شرکت پیشنهادهای خوبی برای رفع نیازهای ما ارائه می­ دهند

 

 

 

مدیریت شرکت به وعده­هایش در زمان معین عمل می­ کند.

 

مدیران شرکت پیشنهادهای خوبی برای رفع نیازهای ما ارائه می­ دهند

 

مدیران شرکت پیشنهادهای خوبی برای رفع نیازهای ما ارائه می­ دهند

 

مدیران شرکت پیشنهادهای خوبی برای رفع نیازهای ما ارائه می­ دهند

 

مدیران شرکت پیشنهادهای خوبی برای رفع نیازهای ما ارائه می­ دهند

 

مدیران شرکت پیشنهادهای خوبی برای رفع نیازهای ما ارائه می­ دهند

 

 

 

مدیریت شرکت اطلاعات دقیق و درست به ما ارائه می­دهد.

 

مدیران شرکت پیشنهادهای خوبی برای رفع نیازهای ما ارائه می­ دهند

 

مدیران شرکت پیشنهادهای خوبی برای رفع نیازهای ما ارائه می­ دهند

 

مدیران شرکت پیشنهادهای خوبی برای رفع نیازهای ما ارائه می­ دهند

 

مدیران شرکت پیشنهادهای خوبی برای رفع نیازهای ما ارائه می­ دهند

 

مدیران شرکت پیشنهادهای خوبی برای رفع نیازهای ما ارائه می­ دهند

 

 

 

مدیریت شرکت صمیمانه تمایل خود را برای کمک به ما نشان می­دهد.

 

مدیران شرکت پیشنهادهای خوبی برای رفع نیازهای ما ارائه می­ دهند

 

مدیران شرکت پیشنهادهای خوبی برای رفع نیازهای ما ارائه می­ دهند

 

مدیران شرکت پیشنهادهای خوبی برای رفع نیازهای ما ارائه می­ دهند

 

مدیران شرکت پیشنهادهای خوبی برای رفع نیازهای ما ارائه می­ دهند

 

مدیران شرکت پیشنهادهای خوبی برای رفع نیازهای ما ارائه می­ دهند

 

 

 

مدیریت شرکت به­ صورت واقعی سعی در درک نیازها و مشکلات ما دارد.

 

مدیران شرکت پیشنهادهای خوبی برای رفع نیازهای ما ارائه می­ دهند

 

مدیران شرکت پیشنهادهای خوبی برای رفع نیازهای ما ارائه می­ دهند

 

مدیران شرکت پیشنهادهای خوبی برای رفع نیازهای ما ارائه می­ دهند

 

مدیران شرکت پیشنهادهای خوبی برای رفع نیازهای ما ارائه می­ دهند

 

مدیران شرکت پیشنهادهای خوبی برای رفع نیازهای ما ارائه می­ دهند

 

 

 

مدیریت شرکت شرایط اضطراری ما را درک می­ کند.

 

مدیران شرکت پیشنهادهای خوبی برای رفع نیازهای ما ارائه می­ دهند

نظر دهید »
بررسی پایان نامه های انجام شده درباره طراحی و کاربرد الگوهای تهیه‌ی خزانه‌ی‌ سؤال در بهینه سازی کارکرد ...
ارسال شده در 14 آبان 1400 توسط نجفی زهرا در بدون موضوع

وزن آگاهی نیز بر اساس تحقیقات (هی و ریکیسی، ۲۰۱۰)، برابر با یک انتخاب شد. زیرا با ثبات‌ترین نتایج را نشان می‌دهد.
ابزار پژوهش در CAT عملیاتی
تعداد سؤالات طراحی شده برای خزانه‌ی سؤال عملیاتی: تعداد ۹۲۱ سؤال از محتوای دروس ریاضی دانش‌آموزان رشته‌ ریاضی فیزیک (حسابان - دیفرانسیل، جبر خطی و هندسه) توسط ۱۵ طراح در طول یک سال (سال تحصیلی ۹۲-۹۱) ساخته شد، سپس، به طور همزمان سؤالات توسط ۱۰ متخصص موضوعی که سعی شد از بین دانشجویان رشته‌های تخصصی ریاضی انتخاب شوند، بررسی و ارزیابی شدند و مشکلات محتوایی و ساختاری آنها برطرف شد. همچنین، ویژگی‌های روان‌سنجی و آماری سؤالات توسط ۳ متخصص روان‌سنجی که به درس ریاضی نیز آشنایی داشتند، بررسی شد. در پایان، سؤالات بر روی ۵۰۰ نفر ثابت از شرکت‌کنندگان در آزمون‌های آزمایشی سال ۹۲-۹۱ موسسه‌ی آیندسازان در طول ۱۳ مرحله در طول یک سال تحصیلی اجرا شد. و پارامترهای سؤالات بر اساس مدل‌ IRT سه پارامتری از طریق نرم افزار BILOG-MG محاسبه و در مخزنی نگهداری شدند. سؤالات برای جامعه‌ای با توزیع نرمال و بر اساس وزن‌های محتوایی که توسط طراحان و مدرسان تعیین ‌شد، طراحی شدند.
دانلود پایان نامه
نحوه‌ی طراحی برنامه‌ی CAT
در این پژوهش برنامه‌ی CAT از طریق زبان PHP نوشته شد. همچنین، از پایگاه داده‌ی MYSQL برای ذخیره‌ی سؤالات استفاده شد. در این برنامه تمام ویژگی‌های بیان شده در بالا در آزمون CAT عملیاتی نیز وارد شد.
جامعه و نمونه پژوهش در CAT عملیاتی
جامعه‌ی آزمون CAT عملیاتی: این آزمون برای تمام دانش‌آموزان مقطع پیش‌دانشگاهی که خود را برای کنکور سراسری ریاضی آماده می‌کنند، قابلیت اجرا دارد. بر اساس نتایج بدست آمده از سازمان سنجش کل کشور، توزیع این جامعه نرمال با میانگین صفر و انحراف معیار ۱ است.
نمونه‌ی آزمون CAT عملیاتی: این آزمون بر روی ۳۵۰ نفر از دانش‌آموزانی که خود را برای آزمون کنکور سراسری ۱۳۹۳ آماده می‌کردند در فواصل فروردین‌ماه تا خرداد ۱۳۹۳ به صورت انفرادی اجرا شد. این نمونه از یک توزیع نرمال و با میانگین ۱۷/۰- و انحراف استاندارد ۹۵/۰ پیروی می‌کند.
طرح شبیه­سازی CAT
چهار عامل در مطالعه‌ی شبیه‌سازی شده دستکاری شد، ۱). روش ایجاد سؤال بهینه (R، MRP، MTI). 2). پهنای b-bin در دو مقدار ۴/۰ و ۲/۰ بررسی شد. ۳). عامل کنترل مواجهه‌ سیمپسون-هتر ۴). عامل تعادل محتوایی
شبیه‌سازی به صورت زیر انجام گرفته است:
به‌منظور طراحی مدل بهینه‌ی خزانه‌ی سؤال از روش شبیه‌سازی مونت کارلو استفاده شده است. روش شبییه‌سازی که در این پژوهش به‌کار ‌رفته، بر اساس روش مونت کارلو ریکیسی (۲۰۰۳) بوده است، همچنین، به منظور تعیین مجموعه‌ای از ویژگی‌های محتوایی آزمون، از روش برنامه‌نویسی اعداد صحیح یا برنامه‌نویسی خطی (WDM) استفاده شد. در مجموع به منظور شبیه‌سازی CAT ریاضی، دو مرحله‌ی مهم انجام گرفته است:
در مرحله‌ی اول با بکارگیری روش اکتشافی ریکیسی (۲۰۰۳)، مشخصات خزانه‌های سؤال ایده‌آل موردنظر تعیین شد. بدین ترتیب که، ۶۰۰۰ آزمودنی به طور تصادفی از جامعه‌ی هدف توانایی برای شبیه‌سازی انتخاب شدند، و تنها یک ‌مرتبه خزانه‌ی سؤال و ویژگی‌های خزانه‌ی سؤال بهینه‌ی موردنظر مشخص شد. به عبارت دیگر، ابتدا با بهره گرفتن از روش ریکیسی (۲۰۰۳) (مونت کارلو) اندازه بهینه‌ و پارامترهای آماری سؤالات خزانه‌ی بر اساس ویژگی‌های معینی، برای ساخت خزانه‌های سؤال بهینه برای درس ریاضی، مشخص شد. این روش در پژوهش‌های متعدد نشان داد که به‌خوبی عمل می‌کند (ریکیسی و هی، ۲۰۰۴؛ ریکیسی و هی، ۲۰۰۵؛ گاو، ۲۰۰۷). ایده اصلی پشت این روش این است که از «bin» هایی که پهنای معینی روی مقیاس پارامتر «b» ایجاد ‌می‌کند، استفاده‌ می‌شود. به‌طوری‌که، مجموع سؤالات در هر b-bin محاسبه می‌شود و از مکانیسم تئوری «اجتماع[۱۹۹]» برای تعیین تعداد کلی سؤالات استفاده‌ می‌شود. روش کار در این پژوهش به این صورت بود که ابتدا، یک خزانه سؤال به قسمت‌های کوچکتری پارتیشن‌بندی شد، این تقسیم‌بندی‌ها بر اساس صفات غیر آماری همچون سطوح محتوایی مبتنی بودند. سپس شبیه‌سازی با یک آزمودنی که به‌طور تصادفی از جامعه‌ی هدف انتخاب شد و CAT روی او اجرا‌ شد، شروع شد. هر سؤالی که اجرا ‌می‌شد، انتخاب آن به‌صورت بهینه بود، به‌طوری‌که همه‌ی ویژگی‌های آماری و غیر آماری یک سؤال بهینه را داشته ‌باشد. سؤالاتی که اجرا می‌شدند، درون «bin» هایی مرتب و منظم می‌شدند و تعداد آنها محاسبه‌ می‌شد. در مرحله‌ی بعد، روش مشابهی برای آزمودنی‌های دیگر اجرا‌ ‌شد. از آنجا که سؤالاتی که برای یک نفر انتخاب می‌شد، می‌توانست برای اشخاص دیگری نیز انتخاب شود، پس خزانه‌ی سؤال بهینه، اجتماعی از مجموعه سؤالاتی بود که برای هر کدام از افراد انتخاب می‌شد. با بهره گرفتن از تعداد زیادی از آزمودنی‌های جامعه‌ی هدف، این انتظار وجود داشت که با افزایش تعداد آزمودنی‌ها، تعداد سؤالاتی که باید به خزانه اضافه شود، کمتر ‌شود. در پایان اندازه‌ی خزانه‌ی سؤال با مهیا کردن تمام ملزومات برای همه‌ی آزمودنی‌ها، به سطح مجانب[۲۰۰] رسید. همچنین، در این پژوهش روش اکتشافی ریکیسی را با بهره گرفتن از مدلهای R، MRP و MTI به مدل‌های دو و سه پارامتری نیز تعمیم داده شد. در مدل‌های دو و سه پارامتری نیز، از ایده «bin» ها استفاده می‌شد، با این تفاوت که یک پهنای معینی روی مقیاس پارامتر «b» و پهنای دیگری روی پارامتر «a» ایجاد ‌می‌شد، پهنای پارامتر a بر اساس تغییرات میزان آگاهی سؤالات نسبت به تابع درجه دوم پارامتر a مشخص می‌شد. سپس، مجموع سؤالات در هر ab-bin محاسبه می‌شد و از مکانیسم تئوری «اجتماع[۲۰۱]» برای تعیین تعداد کلی سؤالات استفاده‌ می‌شد. پارامترهای بهینه‌ی سؤالات نیز بر این اساس مشخص می‌شد و در پایان در یک مخزن نگه‌داری ‌شدند. به منظور کنترل مواجهه‌ بیش از حد سؤالات، دو خزانه‌ی سؤال شبیه‌سازی شدند، در یکی از شبیه‌سازی کنترل مواجهه اعمال نشد و در شبیه‌سازی دیگر کنترل مواجهه اعمال شد. سپس بر اساس روش برنامه‌نویسی اعداد صحیح (WDM) (استوکینگ و سوانسون، ۱۹۹۳)، صفات محتوایی آزمون، مشخص و در شبیه‌سازی وارد شد. و بدین ترتیب مدل طرح بهینه‌ی خزانه‌ی سؤال طراحی ‌شد.
در مرحله‌ی دوم عملکرد خزانه‌های سؤالی که مطابق با ویژگی ‌های تعیین‌شده بود، طراحی‌شدند، در مقایسه با خزانه‌های سؤال عملیاتی با بهره گرفتن از ملاک‌های ارزیابی (نرخ صحت[۲۰۲] طبقه‌بندی، دقت اندازه‌گیری، میانگین طول آزمون، امنیت آزمون و ضرایب همبستگی بین توانایی‌های واقعی و برآورد‌شده) بررسی شدند. از آنجا که محاسبه‌ی ملاک های مشروط تتا به تعداد آزمودنی در هر سطح تتا وابسته بود، در شبیه‌سازی یک توزیع یکنواخت تعبیه شد و در هر سطح ۵۰۰ آزمودنی انتخاب شد. سطوح تتا از ۴- تا ۴ با فواصل ۱۲۵/۰ از یکدیگر جدا شد و در ۶۵ مقدار تتا، ارزیابی خزانه‌ی سؤال طراحی ‌شده با نمونه‌ی ۳۲۵۰۰ نفری صورت گرفت و آماره‌های مشروط  در همین مرحله مشخص‌ شد. براساس نتایج ارزیابی، یک خزانه‌ی سؤال ایده‌آل برای استفاده عملی ایجاد شد.
مراحل شبیه‌سازی خزانه‌ی سؤال بهینه
در زیر به صورت گام به گام همه‌ی مراحل توضیح داده‌شده است.
بنابراین، به طور خلاصه مطالعه حاضر برای توصیف شیوه‌هایی برای طراحی خزانه‌های سؤال برای آزمون‌های انطباقی کامپیوتری از دو قسمت مجزا ولی مرتبط تشکیل شده است:
در قسمت اول، از روش مطالعات شبیه‌سازی به منظور طراحی خزانه‌های سؤال بهینه‌ی درس ریاضی استفاده شد. این روش مجموعه داده‌هایی با ویژگی‌های مورد نظر در محیطی شبیه سازی شده و تحت کنترل با تکرارهای فراوان را تولید می کند (ریکیسی، ۲۰۰۳؛ وندر‌لیندن، ۲۰۰۶).
در قسمت دوم، خزانه‌های سؤال بهینه با خزانه‌ی سؤال عملیاتی که برای این درس ساخته شده‌بود ، بر اساس مجموعه‌ای از “ملاک‌های تجربی[۲۰۳]” ارزیابی و مقایسه شدند و خزانه‌های سؤال بهینه با خزانه سؤال عملیاتی[۲۰۴]، در عملکردشان مقایسه شدند. نحوه‌ی مقایسه به این صورت بود که، به‌منظور بررسی بهینه‌ بودن خزانه‌ها، خطای اندازه گیری استاندارد شرطی در نقاطی با فواصل برابر در طول مقیاس  در CAT های اجرا شده با خزانه‌‌های سؤال بهینه و خزانه سؤال عملیاتی ساخته شده،. محاسبه و با یکدیگر مقایسه شدند.
ملاک‌های ارزیابی خزانه‌ها عبارتند از:
ملاک‌های ارزیابی
میانگین طول آزمون
صحت طبقه‌بندی برآوردهای مهارت
دقت برآورد مهارت شامل
اریب[۲۰۵]:ر اساس معادله‌ی (۳-۱) محاسبه شد:  و  توانایی برآورد‌شده و واقعی آزمودنی i ام می‌باشد.
(۳-۱)
میانگین مجذور خطا[۲۰۶] (MSE): بر اساس معادله‌ی (۳-۲) محاسبه شد.
(۳-۲)
بررسی امنیت آزمون
درصد ارائه‌ بیش از حد سؤالات[۲۰۷]
نرخ همپوشی سؤال[۲۰۸]
درصد ارائه‌ کمتر از حد سؤالات[۲۰۹]
شیوه شبیه‌سازی داده‌ها
شبیه‌سازی طرح خزانه سؤال در پنج گام زیر صورت گرفت (خلاصه مراحل شبیه‌سازی در جدول ۱-۳ آورده ‌شده ‌است):
گام اول: مدل سازی شیوه‌های CAT: از آنجا‌که هدف این پژوهش، طراحی مدل بهینه‌ی خزانه سؤال برای برنامه سنجشی ویژه‌ای (درس ریاضی) بود، شیوه شبیه‌سازی به‌دقت، فرآیندهای روان‌سنجی‌ای که در آزمون عملیاتی به کار رفت را دنبال کرد.
آزمون با سؤالی آغاز شد که، دارای پارامتر دشواری متوسط (صفر) بود. زیرا بر اساس نظر (پارشال، اسپری، کالن و دیوی، ۲۰۰۲)، بهترین رویکرد برای انتخاب سؤال آغازین، سؤالی با دشواری متوسط به عنوان سؤال آغازین می‌باشد. به عبارتی “اگر هیچ اطلاعی در مورد سطح توانایی آزمودنی نداشته باشیم، بهترین حدس ما این است که او همانند اکثریت آزمودنی‌های دیگر عمل می‌کند.
الگوریتم انتخاب سؤال‌ها بر اساس روش بیشینه آگاهی (MI) و جدول آگاهی‌های مرتب شده قرار گرفت.
توانایی آزمودنی به روش میانگین پسین (MAP) و بیشینه درست نمایی (ML) در طول اجرا برآورد شد، و به این دلیل ‌که تا زمانی که آزمودنی حداقل به یک سؤال پاسخ درست یا غلط ندهد، هیچ برآوردی از سطح توانایی آزمودنی بدست نمی‌آید، در شبیه‌سازی خزانه‌ی سؤال برای مدل سه پارامتری همانند خزانه‌ عملیاتی برآورد توانایی از طریق روش میانگین پسین (MAP) صورت گرفت. ولی در مدل تک پارامتری راش از روش ریکیسی (۲۰۰۳)، برای برآورد توانایی آزمودنی استفاده شد. این روش در گام چهارم (ایجاد پاسخ، به طور مفصل شرح داده شده است).
در خزانه‌ی سؤال آزمونی که شبیه‌سازی شد، توزیع پیشین  ، میانگین صفر و انحراف استاندارد ۱ دارد.
شبیه سازی به دو صورت ایجاد شد، یک مرتبه بدون درنظر گرفتن تعادل محتوایی و بار دیگر با در نظر گرفتن تعادل محتوایی. به طوری‌که، ، خزانه سؤال بر اساس سه حوزه محتوایی تقسیم‌بندی شد. در این پژوهش برای وارد کردن تعادل محتوایی از روش برنامه‌نویسی اعداد صحیح (WDM) برای وزن دادن به محتواهای تعیین شده توسط طراحان استفاده شد.
به منظور کنترل مواجهه‌ بیش از حد سؤال، یک بار شبیه‌سازی “بدون کنترل مواجهه” و یک بار با کنترل مواجهه‌ سؤال به روش سیمپسون-هتر با “نرخ مواجهه هدف[۲۱۰]” برابر با  ، انجام گرفت.
گام دوم: ایجاد[۲۱۱] جمعیت آزمودنی: جامعه و نمونه
جامعه: از آنجا که در این نوع شبیه‌سازی ها لازم است که در مورد جمعیت آزمودنی‌های هدف اصلی که آزمون برای آنها ساخته می‌شود، اطلاعاتی وجود داشته باشد، برای این نوع شبیه‌سازی‌ها از توزیع عملکرد جمعیت مشاهده شده‌ی آزمودنی‌ها به عنوان توزیع هدف برای شبیه سازی CAT استفاده شد (ریکیسی، ۲۰۱۰). البته شبیه‌سازی شیوه‌ی عملیاتی CAT آزمون ریاضی با بهره گرفتن از جامعه‌ی آزمودنی‌های هدف صورت گرفت. دو عامل مهم که در این شبیه‌سازی در‌نظر‌گرفته‌ شد عبارتند از، جمعیت آزمودنی‌های هدف و پهنای «bin». در مورد پهناهای «bin»، دو پهنای متفاوت ۴/۰ و ۲/۰ در شبیه‌سازی وارد شد، البته با فرض اینکه جامعه‌هایی که آزمون ریاضی روی آن اجرا می‌شود، نرمال با میانگین صفر و انحراف معیار ۱ است. بنابراین، خزانه سؤال عملیاتی برای آزمودنی‌هایی با توزیع  ای طراحی شد، که فرض می‌شد نرمال و با میانگین صفر و انحراف معیار ۱ می‌باشند. بنابراین شبیه‌سازی خزانه سؤال نیز با همان مفروضه انجام شد و آزمودنی‌ها به طور تصادفی از توزیع  نمونه گیری شدند.
نمونه: دو توزیع حجم نمونه در این پژوهش به کار رفت: به عبارت دیگر، با یک نمونه‌ خزانه‌های سؤال بهینه طراحی شدند، و با نمونه‌ی دیگری خزانه‌های سؤال شبیه‌سازی شده و عملیاتی ارزیابی شدند.
الف). ۶۰۰۰  از توزیع  نمونه‌گیری شدند و به عنوان توانایی واقعی آزمودنی‌ها وارد تحلیل شدند.
ب). ۶۵ مقدار ثابت  در دامنه ی ۴- تا ۴ با فاصله ی ۱۲۵/۰ انتخاب شدند (یعنی،  ). به طوری‌که ۵۰۰ آزمودنی در هر سطح  قرار گرفتند (۳۲۵۰۰ آزمودنی).
نمونه اول برای تعیین ویژگی‌های خزانه‌ی سؤال بهینه ایده‌آل موردنظر و نمونه دوم برای ارزیابی عملکرد کلی شبیه‌سازی و محاسبه‌ی آماره‌های مشروط  به کار رفت.
گام سوم: ایجاد پارامترهای سؤال
مدل IRT ای که برای مدرج‌سازی سؤالات به کار رفت، مدل یک پارامتری (مدل راش)، دو و سه پارامتری لوجستیک بود. برای ایجاد پارامترهای سؤال در مدل دو و سه پارامتری مدلهای R، PM و MTI به کار رفت. برای آزمون شبیه‌سازی شده، بر اساس قاعده‌ی شروع آزمون، سؤال اولی که ایجاد شد، برای سطح  صفر بهینه بود. بعد از هر پاسخ، سؤالات بهینه‌ای برای  برآورد شده جدید ایجاد شدند.
گام چهارم: ایجاد پاسخ
پاسخ‌های آزمودنی به دنبال هر پاسخ سؤالی که بر اساس مدل‌های یک پارامتری (مدل راش)، دو و سه پارامتری، بدست آمد، ایجاد شد. از آنجاکه  واقعی آزمودنی در شبیه‌سازی شناخته‌شده‌ بود،  ، بعد از هر سؤالی که برای آزمودنی اجرا شد، محاسبه شد. سپس، تعداد تصادفی  ، از توزیع یکنواخت[۲۱۲]،  ، انتخاب شد و با  ، مقایسه شد. اگر  ، برابر یا کمتر از  ، بود به پاسخ ۱ تعلق می‌گرفت و اگر بیشتر بود صفر داده می‌شد. در این پژوهش، روش ایجاد پاسخ به صورت زیر بود:

نظر دهید »
  • 1
  • ...
  • 15
  • 16
  • 17
  • ...
  • 18
  • ...
  • 19
  • 20
  • 21
  • ...
  • 22
  • ...
  • 23
  • 24
  • 25
  • ...
  • 334

نوین گرایان فردا - مجله علمی و آموزشی

 فروش قالب سایت
 نارنگی برای سگ مضر
 نگهداری پامرانین آپارتمان
 جوندگان محبوب
 درس گرفتن از اشتباهات عاطفی
 انیمیشن جذاب
 جذب مشتری درونگرا
 دوست داشتن خود در رابطه
 درآمدزایی شبکه اجتماعی
 بیان احساسات واقعی
 ماندن بعد خیانت
 انیمیشن هوش مصنوعی
 ساخت اپلیکیشن درآمدزا
 فروش محصول دیجیتال
 محتوا باکیفیت
 خروج از رابطه آسیب‌زا
 درآمد تبلیغات کلیکی
 آموزش سگ ژرمن شپرد
 بازاریابی محتوا افزایش ترافیک
 نشانه عشق واقعی
 کسب درآمد طراحی هنری
 حفظ مرزهای احترام رابطه
 ملاک‌های ازدواج روانشناسی
 آموزش هوش مصنوعی کوپایلوت
 فروش تم وردپرس
 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

دی 1404
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
    1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30      

جستجو

فیدهای XML

  • RSS 2.0: مطالب, نظرات
  • Atom: مطالب, نظرات
  • RDF: مطالب, نظرات
  • RSS 0.92: مطالب, نظرات
  • _sitemap: مطالب, نظرات
RSS چیست؟

آخرین مطالب

  • ریشه یابی عوامل مؤثر بر وقوع تصادفات ساعات اولیه صبحگاهی و همچنین شناسایی اقدامات مؤثر در پیشگیری از تصادفات در آزادراه تهران-کرج- فایل ۵
  • دانلود پایان نامه با موضوع بررسی تاثیر توانمندسازی ضابطین در رعایت حقوق متهمین- فایل ۳
  • دانلود فایل های پایان نامه با موضوع بررسی مقاومت ارقام مختلف چغندرقند به ویروس ایرانی پیچیدگی بوته چغندر ...
  • پیش بینی قیمت سهام با استفاده از داده کاوی و شبکه های عصبی- فایل ۳۳
  • تأثیر برنامه ریزی فرهنگی از طریق برنامه تلویزیونیاز تو می پرسند بر رفتار فرهنگی موردکاوی مردم شهر تهران،مناطق۱،۳،۴،۵،۱۰،۱۵_۳- فایل ۵
  • اینترنت ونقش آن در شکل گیری جنبش های اجتماعی مورد پژوهی -مصر – تونس- فایل ۲
  • ماهیت و آثار مترتب بر همکاری میان بانکهای مرکزی از منظر حقوق بین الملل اقتصادی- فایل ۲۶
  • بررسی اثر بخشی هوش هیجانی در کاهش وابستگی به فیسبوک دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر تهران- فایل ۱۵
  • راهنمای نگارش پایان نامه درباره : بررسی مقایسه ای مصرف انرژی و ارائه راهکار انتخاب تاسیسات تهویه ...
  • بررسی تاثیر اعتیاد به کار و بهداشت شغلی بر کیفیت زندگی کاری کارمندان سکوی سروش۹۳- فایل ۴
  • راهنمای نگارش پایان نامه و مقاله درباره : برنامه ریزی تعمیر و نگهداری واحد های تولیدی مبتنی بر ...
  • موقعیت جغرافیایی و راه های ارتباطی
  • تخریب فتوشیمیایی رودامین۹۳ B درمحلول های آبی با استفاده از نانو فتوکاتالیست ZnO آلاییده با C, N ,S- فایل ۲
  • دانلود مقالات و پایان نامه ها در مورد تأثیر کیفیت درک شده و اعتبار برند بر ابعاد ارزش ویژه ...
  • دانلود پروژه های پژوهشی در رابطه با بررسی رابطه بین ابعاد مدیریت دانش و عملکردکارکنان در بانک صادرات ...
  • ﻧﮕﺎرش ﻣﻘﺎﻟﻪ ﭘﮋوهشی درباره : بررسی علل رقابت‌های مثبت و منفی و تأثیر آن بر ...
  • پژوهش های کارشناسی ارشد درباره رشته مهندسی عمران ـ گرایش مهندسی و مدیریت ساخت-تحلیل ...
  • طراحیمدلتحلیلاهمیت–عملکرددرمرکزآمارایران- فایل ۲۰
  • بررسی تاثیر تحولات اقتصادی اجتماعی بر سیاست خارجی جمهوری اسلامی ایران از ۱۳۷۶ تا ۱۳۸۴- فایل ۱۷
  • بررسی تاثیر جدایه های تریکودرما در کنترل بیولوژیکی بیماری پژمردگی آوندی پنبه در گنبد- فایل ۱۵
  • علل و عوامل عدم شکل گیری رژیم حقوقی دریای خزر- فایل ۶
  • بررسی جایگاه احکام حکومتی در فقه سیاسی شیعه وحقوق اساسی ایران- فایل ۵
کوثربلاگ سرویس وبلاگ نویسی بانوان